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楊國棟老師關(guān)于焊接培訓(xùn)的總結(jié)

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這次與鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會鄧主任,張老師、田老師及其他單位幾位老師同行去山東博興的萬事達(dá)、華興鋼構(gòu)講課及實操指導(dǎo),自己從中也學(xué)到很多知識。不但有焊接專業(yè)知識的提升 還有企業(yè)文化層次的提高,造就了新時代青年工人的良好素質(zhì),硬件的完善。為企業(yè)員工創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,以下分幾個方面淺談一下我的體會:
協(xié)會組織的講課形式非常獨特,是一次真正的理論與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的大膽突破與嘗試。授課即講焊接工藝、操作等專業(yè)基礎(chǔ)知識,又講了安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、實操操作規(guī)程,并列舉了一些有代表性的實例。課堂上允許工人提問題,老師當(dāng)場給予解答,課堂氣氛活躍,激發(fā)了廣大焊工學(xué)習(xí)理論的積極性。
把實操指導(dǎo)和解決生產(chǎn)工序當(dāng)中的問題搬到了車間制作現(xiàn)場的大課堂,具體問題經(jīng)分析后找到了產(chǎn)生的原因,并由老師親自示范應(yīng)該如何選擇合理的焊接規(guī)范。實操中按老師表演的方法考焊,克服現(xiàn)場存在的不少焊接缺陷,從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量,焊工綜合素質(zhì)得到提高,促進(jìn)了企業(yè)在本行業(yè)中競爭力的提高。
老師第一天到車間現(xiàn)場觀察找出焊接工序上存在的不足(質(zhì)量問題)不但課堂上講了怎樣改進(jìn),找到解決的辦法,同時分班次又選出較優(yōu)秀的焊接工人進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)試板的焊接,焊接中老師又親自示范,教手法、講規(guī)范,使焊工們也深受啟發(fā)(青年工人愛學(xué)多問提難題的場面,近十年來不多見)
我本人接觸焊工培訓(xùn)近20年,以上的模式還上第一次嘗試,這種服務(wù)于企業(yè),并得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,得到廣大焊工的歡迎,真正在提高企業(yè)綜合素質(zhì)有一定的促進(jìn),并初步收到良好的效果,我作為老師的一員感到高興。
在此,衷心感謝協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,由于水平有限,不妥之處請指正,謝謝!
 
                            
                                                    

 

  
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